Andrés Felipe Herrera[1] Resumen: Andrés aborda el psicodrama desde tres grandes valores; como experiencia, como teoría y como práctica. Presenta una propuesta de trabajo realizada en una institución que realiza un acompañamiento integral a niños y niñas trabajadores, en riesgo o situación de calle.
Pedro Herrero Carcelén[1] RESUMEN: En este trabajo intentaré responder a la pregunta: ¿cómo el psicodrama posibilita romper con la repetición, modificar o disolver lo imaginario? La experiencia se desarrolla bajo el sino de la repetición, compulsión que tiene el objetivo del reencuentro con la satisfacción primera y la negación de […]
Paqui Alcaraz Candela[1] RESUMEN: El presente artículo supone el inicio de un camino hacia la búsqueda de conexión entre la mirada sistémica constructivista y el psicodrama freudiano. En el tema que nos ocupa, el análisis de la interacción es la esencia, esencia de comunicación. Interacción como elemento imprescindible para la […]
Enrique Cortés y Ana Guardiola[1] RESUMEN: Se intenta diferenciar entre La Verdad y la verdad psíquica y su manejo en el psicodrama. En diversas ocasiones ante una representación, nos encontramos con que el protagonista nos comenta que la escena representada no coincide con la real, queriéndonos decir que la representada […]
[1] Antonio Ceverino Domínguez[2]. RESUMEN: El presente trabajo fue presentado en sesión clínica del Centro de Salud Mental de Hortaleza y constituye un resumen de las aportaciones fundamentales de Máximo Recalcati, aplicadas a la experiencia de un grupo de mujeres con dolor que lleva funcionando en nuestro centro cuatro años. El […]
El yo-grupo. El grupo-cuerpo. El grupo y el inconsciente. Por Sibi Dominguez. Didier Anzieu (Melun, 8 de julio 1923 – París, 25 de noviembre 1999) fue un psicoanalista francés, conocido por sus estudios sobre el autoanálisis de Freud y la dinámica de grupos, así como por su teoría del “Yo-piel“, […]
Enrique Cortés Pérez[1] Carlos García Requena[2] RESUMEN: En éste artículo, los autores recogen el trabajo realizado con personal docente en formación acerca de cómo los temores que cada cual alberga en relación a la práctica educativa (escenas temidas del docente) se nutren de la propia historia y las propias […]
Inocencia consciente o Reencantamiento postmoderno. Esther Marín Ramos[1] RESUMEN: El presente ensayo profundiza, desde una perspectiva sociológica, filosófica y psicoanalítica, en el tema de la autoridad y la necesidad del Gran Otro como estructuras inseparables del desarrollo humano, cuestionando la visión desencantada del mundo en cuanto que resulta imposible dejar de […]
Fernando Moya[1] Resumen: La antigua ubicación de las Meninas de Velázquez en el Museo del Prado transformaba la sala donde se exponía en una instalación que provocaba en el espectador una reacción refleja en la que él mismo, de forma inesperada, se descubría como objeto de la mirada de los otros. Esta reacción, que […]
La integración del psicodrama como herramienta de alto impacto en los programas de desarrollo en las organizaciones. Beatriz Catalá[1] RESUMEN: Desde siempre, las Organizaciones han utilizado herramientas psicoterapéuticas en su contexto, MBTI, Role play, etc. La integración del psicodrama se configura como una herramienta de alto impacto debido a sus resultados […]