Por Juan Camilo Arias Castrillón. Escribo este texto como una forma de sistematizar una experiencia de formación que viví en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Argentina, y como una excusa para hablar de mi formación como psicodramatista en un país en el que el psicodrama no es muy […]
Crónica de un grupo. Reme Padilla 1. Cuenta Ovidio, que Narciso era hijo del río Céfiso y de la ninfa Liríope. La ninfa se quedó hechizada por el río, y de ellos nació Narciso que de tanta belleza que poseía su rostro, podría competir con los Dioses. Preocupada su madre, […]
Escrito por Marie-Noëlle Gaudé Traducido por Susana Soria RESUMEN. Abordaremos esta experiencia de grupo con niños pequeños y la mediación de marionetas, bajo el ángulo del juego y, más precisamente, de lo que diferencia el juego espontáneo del niño del juego psicodramático. El ejemplo de este grupo nos permite justamente […]
Mercedes Baudes de Moresco RESUMEN: El trabajo en los grupos operativos permite trabajar con profesionales que atienden pacientes colocándose en el lugar de pacientes y no en su lugar habitual. Esto permite un cuestionamiento de los miedos y las propias dificultades. Sobre todo, mejorar la relación con los pacientes y la […]
Un camino de creación. Por Mª Teresa Hermida Campa De la formación en Psicodrama Freudiano: Según la R.A.E. formar significa dar forma a algo, y formación, entre otras acepciones, preparar intelectual, moral o profesionalmente a una persona o a un grupo de personas. Siguiendo este concepto, el objetivo de una […]
Por Paula Marìn RESUMEN: Se trata del juego como herramienta en el psicodrama, presente desde el comienzo de la escucha analítica, cuando Freud le prestó atención al juego de su nieto con el fort-da. La autora nos acerca a cómo en el psicodrama infantil a través del juego se educa, se […]
Por Enrique Cortés A los que estuvisteis, a los que estáis y a vosotros que ya venís. Ayer tarde y esta mañana hemos tenido nuestras sesiones de segundo grado, cuanto que me ilusiona este espacio; son grupos iguales y tan diferentes. Iguales en tanto que el objetivo fundamental es la formación […]